消失了的字

（中级上学期第一课）

所需材料：塑料培养皿、砂纸、食用油、滴管
操作步骤：
1、透过培养皿底部，看图卡的字。很清晰。

实验设计及分析：
该实验，是一个光学实验，涉及到折射和散射，但在实验中，并没有针对这两个科学概念，进行强调，而是通过这样一个操作所反应出来的现象，从清晰—模糊—清晰这样一个过程，就充分反应出几个光学概念所表现的现象。整个实验，设计巧妙，现象明显。而且材料为日常中常见，且孩子容易重复模仿。比如，用个塑料片，等，皆可以重复这种现象。
课程的设计亮点：
该实验设计的非常巧妙，我们平时设计折射实验非常容易，但散射实验，非常不好设计，而且，现象比较难以体现。该实验用一个这样的简单的实验过程，就把这两种光学原理所涉及的现象，非常清晰的呈现出来，现象明显，效果自然显著。让孩子体会到现象的神奇，进而激发孩子的好奇心和探究的欲望。
当我们总是强调孩子的好奇心和探究欲望的时候，我们的内容，能否向这节课一样体现的这么有趣，而又现象明显呢？